<address date-time='cak3nt'></address>
      • <legend lang='fi0nflee'></legend>
            1. 當前位置: 衛生學校 / 四川省樂山衛生學校招生網
               

              咨詢電話: 收集中...
              學校地址:四川成都錦江中區烏尤壩2号
              更進一步了解 四川省樂山衛生學校 , 地區導航: 四川衛校 / 四川衛生學校

              1. 恭喜張同學通過網上咨詢
              2. 恭喜卿同學通過網上咨詢
              3. 恭喜同學通過網上咨詢
              4. 恭喜劉同學通過網上咨詢
              5. 恭喜凱同學通過網上咨詢

              浏覽更多

               
               

              四川省樂山衛生學校校園風光

              四川省樂山衛生學校動态

              四川省樂山衛生學校招生專業

              四川省樂山衛生學校介紹

              四川省樂山衛生學校,成都校區醫護類專業校區,位于成都市高新西區團結大學城四川科技學院,聯合成立川科護理學院(衛校),是一所創建于1951年的全日制普通中等專業學校,經過近半個世紀的積澱與發展,現已是“省部級重點中專”、“省級校風示範學校”、“省級文明單位”。學校擁有1個部級培訓中心、1個省級教育研究室、1個市級培訓中心,擁有2個二級乙等附屬醫院,1個國際遠程教育實驗室和與INTERNET聯網的校園網絡,擁有國内最早、最大的中等衛生學校計算機命題系統軟件。

                  學校簡介:建校近50年來,學校始終堅持黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,堅持爲醫療衛生第一線培養綜合型實用人才,爲醫療衛生事業的發展做出了重大貢獻。特别是近兩年來,學校新一屆領導班子在各級黨委、政府的領導下,解放思想、深化改革、正确定位、全面落實科教興國戰略,實施素質教育,進行教育模式創新,走可持續發展的辦學之路。育“三個面向”,以“人—環境—健康—教育”爲理念,以市場爲導向,以能力爲本位,素質教育爲基礎平台,教育資源的優化重組爲資源平台,培養“厚基礎、寬口徑、強技能、快适應、科技與人文整合的綜合型實用人才”。立足中專,面向高等職業教育,以改革促發展、以質量求生存、向管理要效益,以“創國重”爲契機,開放辦學,全面發展,使學校在規模、結構、層次、質量、效益、速度等方面取得了豐碩的成果。先後建成了衛生部全國護理師資培訓中心,四川省中等醫學教育研究室,華西醫大臨床醫學樂山教學點。

              樂山衛校占地138畝,擁有現代化教學設備和圖書館,體育設施齊全。現開設有8個中專專業,3個聯辦大專專業,在校生3000多人。學校已形成了一個以普通中等教育爲中心,中、高等職業教育共同發展;以護理專業爲龍頭,集社區醫學、婦幼醫士、預防醫學、檢驗、藥劑、口腔、計劃生育、高等護理、臨床醫學(專科)、農村醫療(中西醫結合專科)等專業齊全的成人中等教育、成人高等教育(包括高等教育自學考試助學),函授教育、學曆教育、短期培訓、師資培訓爲一體的綜合性人才培養體系日臻完善。

              師資力量:四川樂山衛校有一個堅強、務實、開拓、創新、高效的領導班子,校領導一班人帶領全校教職員工,以“創國重”爲目标,以改革促發展、向管理要效益。在短期内使學校在規模、效益、質量等方面均創曆史最高紀錄。按“立足中專,面向高等職業教育”的辦學方向,不斷完善和優化教師的知識結構、能力結構,特别加大了教師的現代教育思想、教育方法和現代化教育技術在教學中應用能力的培養。教師總體的教育教學創新能力、綜合素質以及對現代職業教育的适應能力等都上了一個新的台階。專任教師占教師總數的90%以上,每個骨幹專業都有專業帶頭人,每個學科都有學科帶頭人,各門課程有骨幹教師。專任教師中具有本科以上學曆的教師達86.49%,具有中級職稱資格和高級職稱資格的教師占教師總數的75.68%。實訓指導教師均爲中專及其以上學曆,中級以上職稱的實驗輔導教師占70%。雙師型教師占教師總數的21.98%。科研型教師占教師總數的17.58%,教研性教師占教師總數的26.37%。

              學校對教育教學工作進行全員、全程、全面質量監控,教學中充分體現了現代教育教學理念和職業教育的特色,學生曆屆全省統考成績都名列前茅,其中1998年獲全省統考第一名。

              就業工作  四川省樂山衛生學校

              學生進校後用一到兩年的時間,學完共同的基礎課後,根據人才市場的需求和學生的志願重新選擇專業,再進行兩到三年的分流教學,縮短了人才市場需求與學校教學之間的距離,提高了就業率,實現了人才的“供需對路”。畢業生的崗位适應能力,轉崗創業能力,職業競争能力大大提高,畢業生的就業率在90%以上。學生的英語、計算機“兩證”等級證書獲得者達70.08%。


               

              聲明:以上信息均來源于互聯網,學來幫衛校網整理發布僅供參考,以上學校相關内容均不代表學來幫衛校網意見,學校招生信息請考生以省教育考試院或學校官方最新公布爲準。